Lunes 18/5/20. Unidades12-13. La Edad Media. Los Reinos germánicos

En la clase de hoy vamos a empezar el último tema que veremos este curso.

En principio estaba programado ver primero un tema general sobre la Edad MEdia y luego otro sobre la Edad Media en España. Bueno, os los he juntado, pero reduciremos algo el contenido

Hoy vamos a ver qué es la Edad Media, cuáles son sus característics y en qué etapas se divide.
A continuación veremos los primeros apasrtados que hacen alusión a los renos germánicos y a Reino Visigodo de Toledo. (páginas 1-6). Aquí sólo os haré un pequeño esquema, así que os remito a los apuntes

LA EDAD MEDIA

La Edad Media es el periodo de tiempo comprendido entre la caída del Imperio Romano de Occidente y mediados del siglo XV.

• Suele dividirse en tres periodos:
• Alta Edad Media: Siglo VI-X
• Plena Edad MEdia: Siglo XI-XIII
• Baja Edad MEdia: Siglos XIV y XV

LOS REINOS BÁRBAROS Y EL IMPERIO CAROLINGIO

Durante el siglo V muchos pueblos del exterior del imperoi cruzan las fronteras y realizan diferentes campañas d saqueos y pillajes. Especialmente grave  fue la llevada a cabo por los Visigodos aprincipios del siglo V. No obstante, Roma fue capaz de negociar con ellos (después de que hubieran saqueado la capital), ofrecerles un lugar donde asentarse (Galia) y de incorporarlos a su propio ejército para defender el Imperio de nuevas invasiones.
El plan no funcionó del todo, porque las invasiones se sucedieron y el imperio de Occidente terminó por caer.

a) Los reinos germánicos
Tras la caída del imperio romano los pueblos invasores constituyeron diferentes reinos sobre el antiguo territorio del imperio (Francos, Ostrogodos, Visigodos, Burgundios, Anglos y Sajones)
En todos los casos la ñelite militar de los conquistadores se superpuso a la población local. El gobierno recayó en un rey que mantenía su poder gracias a lazos de fidelidad presonal con la nobleza militar. La importancia de las ciudades declinó y el comercio quedó prácticamente paralizado.

b) El reino visigodo de Toledo
Durante la primera mitad del siglo V, la península había sido invadida por Suevos, Vándalos y Alanos y Roma encargó a los visigodos combatirlos. Par aquel entonces los visigodos se extendía desde la Tarraconense hasta la Galia (reino visigodo de Tolosa).
Tras la caída del Imperio los francos derrotaron y expulsaron a los Visigodos de Francia (507), con lo que estos crearon una nuva capital en Toledo creando el reino visigodo de Toledo.
Los visigodos se suprpusieron a la población hispanorromana, pero pronto desarrollaron un proceso de unificación que implicó varias vertientes

• Unificación territorial: Expulsión de Suevos y bizantinos, lo que les permitió controlar casi todo el teritorio peninsular (Leovigildo)
• Unificación Religiosa: tras la conversión de obligatoria dictaminada por Recaredo del arrianismo al catolicismo (los visigodos eran arrianos, una rama distinta del cristianismo)
• Unificación legislativa: con la proclamación de Liber Iudiciorum (Recesvinto) como conjunto de leyes aplicables tanto a visigodos como a hispanorromanos

Las instituciones fundamentales de gobierno visigodo furon:

• La monarquía: electiva
• El Aula Regia: nobles de confianza que asesoraban al rey enlas labores de gobierno
• Los Concilios de Toledo: reuniones de obispos que asumieron funciones legislativas desde la conversión al catolicismo.

Desde el punto de vista cultural, los visigodos mantuvieron la tradicion latina, cristina e imperial romana aunque en un contexto de ruralización.
El escritor más destacado fue San Isidoro de Sevilla que en sus Etimologís trató de recopilar todo el saber de su tiempo
Desde el punto de vista del arte, destacan pequeñas iglesias construidas en piedra con arcos de herradura y abovedads y los trabajos de orfebrería.

(El Impero carolingio y el Imperio Bizantono, aunque son importantes, nos los vamos a saltar)

Temas 12-13. La Edad Media

Aquí os subo el último tema de la temporada. Es muy largo, pero no os asustéis, lo veremos en su versión dreducida.
Nueva actualización: 26/5/20. Ya tenéis todo lo necesario para hacer las actividadas (aunque siguen faltando los últimos puntos de la Unidad).


Ya tenéis la última actividad del curso. Está aquí

Tema 9. Las Primeras Civilizaciones

Tema 9. las primeras civiliaciones (3ª Evaluación)

Unidad 11. Tarea 3. Arte romano. La Hispania Romana

Aquí os dejo la última tarea del tema 3.

en Word




en PDF


Plazo de Presentación: Jueves 14 a las 23:59.

Lunes 11/5/20. unidad 11 La Hispania Romana

En la clase de hoy vamos a ver la última parte del tema 11 que hace alusión a la Hispania Romana (páginas 21-26 de los apuntes)

Idea Fundamental: La riqueza en materias primas y minerales y su situación estratégica en el Mediterráneo occidental convirtieron a la Península Ibérica en un atractivo destino para diversos pueblos colonizadores. Duratne el primer milenio diversas oleadas de pueblos celtas cruzaron los pirineos y se asentaron en el norte, el centro y el oeste peninsular. Por su parte, las costas de levante y Andalucía vieron aparecer diversas factorías fenicias, griegas y cartaginesas, al calor de las cuales surgieron civilizaciones autóctonas como la de Tartessos o la ibérica. En enfrentamiento de Roma con Cartago supuso la llegada de los romanos a Hispania. Derrotados los cartagineses, Roma decició conquistar militarmente toda la península. A la llegada de los romanos Hispania se encontraba dividida en dos grandes áreas culturales, el área ïbera (levante y Andalucía) y el área celta (todo lo demás), pero la conquista romana produjo un importante proceso de aculturación de los pueblos prerromanos y la imposicion e los modos de vida de los conquistadores (romanización). La impronta romana ha marcado desde entonces y de manera indeleble nuestra forma de vida y nuestra cultura.

LA HISPANIA PRERROMANA

a) los pueblos colonizadores
Durante el Primer Milenio aC, diversas oleadas de colonizares llegan a la Península Ibérica. Los celtas atraviesan los pirineos y se asientan en el interior peninsular. Fenicios, griegos y cartagineses fundan colonias comerciales en Levante y Andalucía.

b) Los pueblos prerromanos
La influencia cultural de los pueblos colonizadores del mediterráneo darán lugr a la aparición de diferentes civilizaciones autóctonas, como la tertéssica y la ibérica. Por su parte, lospueblos celtas, aisladosde esta influencia exterior, desarrollarán su propias formas culturales.

Tartessos:
Tartessos fue un amplio reino que se extendió en el sur peninsular, especialmente en el Valle del Guadalquivir entre los siglos VIII y V aC. Desarrollaron una cultura compleja que se vió favorecida por los intercambios comerciales con fenicios y griegos y por sus aportaciones culturales (escritura, urbanismo oriental, alfabeto, religión, uso del hierro, torno....). La decadencia del comercio fenicio en el Mediterráneo propició la desaparición de este reino (hacia el 500 aC) y esta cultura, que fue ocupado por pueblos íberos.

Pueblos Íberos:
Los pueblos íberos se extendieron por el levante peninsular y se extendieron por buena parte de Andalucía tras la desaparición de Tartessos.Como en el caso de Tartessos su eclosión cultural se vio favorecida por las influencias orientalesfenicias y griegas. Los íberos nunca conformaron un único estado, sino que más bien eran un conjunto de pueblos con características similares (lengua, dioses, tradiciones, asentamientos, organización social, etc.). Vivían en poblados amurallados situados en alto (Oppidum), y se organizaban en tribus gobernadas por un rey. Vivían de la agricultura, la minería la artesanía y el comercio. Desarrollaron la escritura y realizaron obras de arte gran calidad.

Pueblos celtas:
Los pueblos celtas se extendían por todo el interior peninsular, el norte y el oeste. Constituian un conglomerado de pueblos políticamente independientes y con estructuras sociales rudimentarias, dominada por una aristocracia de guerreros. Vivían en poblados amurallados denominados castros. desarrollaban una economía autosuficiente basada en la agricultura, el pastoreo  la caza. no conocían la escritura y sus manifestaciones artísicas fueron escasas.


LA CONQUISTA ROMANA

a) Conquista
La conquista de Hispania por los romanos fue una consecuencias directa del enfrentamiento entre romanos y cartagineses durante la II Guerra Púnica (218-2020 aC). Laconquista se desarrolló en varias fases:

• Primera fase: 218-197 aC. Los romanos conquistaron el levante y el sur de la península al enfrentarse a los catagineses. La batalla de Ilipa supuso la expusión de los cargineses del suelo hispánico
• Segunda fase: 154-133 aC. Los romanos se lanzaron a la conquista del interior peninsular, donde se encontraron con la dura resistencia de los pueblos celtas, especialmente de los Lusitanos y los Celtíberos.
• Tercera Fase: 29-19 aC. Augusto emprendió una campaña militar contra los pueblos del norte que aún no se habían sometido. (Guerras Cántabras)

b) organización territorial
A medida que Roma fue conquistando territorio, fue organizando Hispania en diferentes provincias. Finalmente, a finales del siglo II, Hispania quedó dividida en 5 provincias: Tarraconense, Crtaginense, Bética, Lusitania y Gallaecia. Al frente de cada una se nombró a un gobernador.

LA ROMANIZACIÓN

Se denomina romanización al proceso de aculturación al que se vieron sometidos los pueblos prerromanos y a la progresiva adopción de los modos de vida y costumbres romanos. En este proceso las legiones romanas y la creación de nuevas ciudades fueron el principal agente de la romanización.
Las rasgos característicos de la romanización pueden sintetizarse en estos elementos:

• Adopción de latín como lengua común en todo el territorio. lengua matriz desde la que han evolucionado el castellanos, el catalán, el portugués y el gallego.
• La adopción del Derecho Romano como sistema jurídico, que sigue constituyendo la base del derecho moderno.
• La asimilación de las divinidades y las religiones profesadas en Roma, tanto en los ritos privados como en los públicos, auqnue en ocasiones se mezclaron con creencias religiosas y ritos prerromanos, que coexistieron durante los primeros siglos de dominación. La adopción de Cristianismo como religión aficial, también  actuó como soporte para la pervivencia de esta religión en la actualidad
• La creación de una civilización urbana en la que las ciudades fueron los principales centros de difusión de la cultura y el modo de vida romanos.

Examen. unidades 10 y 11

En esta ocasión volveremos a utilizar la platafoma Socrative. Ya debéis saber cómo se usa, pero os lo indico de nuevo.

Podéis acceder a través de este link
https://b.socrative.com/login/student/

A continuación, en Nombre de la Clase debéis poner : JAVIER1919
Luego os pedirá vuestro nombre: ponedlo.

La fecha:
Nivel IA: miércoles 13 de mayo a las 13:00 h
Nivel IC:  jueves 14 de mayo a las 19:00 h

Contenidos:

A la vista de cómo pueden desarrollarse este tipo de exámenes, más que centrarse en determinados apartados del tema y estudiarlos con algo de profundidad, creo que ahora es más aconsejable tener una visión general del tema, una especie de esqueleto o esquema que nos permita identificar los procesos fundamentales. Es por ello que cuando ahora os ponga la lista de aspectos importantes, os podrá parecer que "entra todo". Bueno... sí y no.
Los aspectos fundamentales de estos temas son:

• Periodos de la historia de Grecia
• Época Arcaica: comprender los conceptos de Polis, Colonizaciones y Hélade
• Época Clásica: Saber qué fueron las Guerras Médicas (causas y consecuencias) Qué fueron las Guerras del Peloponeso (Causas y Consecuencias). Distinguir entre los sistemas políticos de Atenas y Esparta.
• Época Helenística: Conocer las conquistas deAlejandro y algunas características de los reinos helenísticos.
• Aportaciones del acultura griega a la civilización occidental
• Periodos de la Historia de Roma.
• La República: conocer las instituciones y magistrturas, el conflicto entre Patricios y plebeyos, y la extensión territorial (Guerras Púnicas)
• El Imperio: la figura del Emperador. Periodos del Imperio Romano
• La economía romana: el comercio
• La importancia de las Legiones en la Romanización.
• La religión clásica: características de la religión griega y romana.
• Pueblos Prerromanos: Colonizadores. Tartessos, ïberos y celtas.
• Concepto de Romanización.
• Distinguir obras de arte griegas y romanas.

No os estreséis. Es importante que hagáis el examen, pero no tenéis que sentiros angustiados.

Viernes 8/5/20. Roma. Religión, cultura y arte

En la clase de hoy vamos ver ls características de la religión romana y las manifestaciones artísticas (páginas 15-20 de los apuntes)

Idea fundamental: La religión romana era una religión politeísta. Los romanos fueron muy tolerantes en las cuestiones religioses y asimilaron divinidades de múltiples territorios y culturas (Etruria, Grecia, Egipto, Anatolia, Siria...). Sólo eran intransigentes con la obligatoriedad del culto imperial. Durante el Bajo Imperio el cristianismo se convirtió en una de las religiones más importantes, y aunque sufrió persecuciones en determinados momentos, acabó conviertíendose en la religión oficial, y la única en el Imperio desde finales del siglo IV dC. Las manifestaciones cultarales y artísticas de la cultura romana fueron el urbanismo y la arquitectura (los romanos fueron uns excelentes constructores e ingenieros), además de la escultura, la pintura y el mosaico.

LA RELIGIÓN EN ROMA

a) La religión romana:
Los romanos eran politeístas. Los dioses en los que creían los romanos tenían múltiples oríegenes: algunos eran latinos (los dioses del hogar y el culto a los antepasados), oros eran de origen griego (cuyo pnteón adoptaron) y otros provenían de tierras más lejanas aún como Anatolia (Cibeles, mitra), Siria (Sol Invictus), o Egipto (Isis). Todo ello les hacía muy tolerantes enla profesión de diferentes cultos.
Las prácticas religiosas podían dividirse en dos ámbitos:

• ritos públicos: oficiados por los sacerdotes o el emperado (máximo pontífice). El capitolio romano fue el templo principal (dedicado a Júpiter, Juno y Minerva). dentro de estos ritos también se encontraba el cultoimperial, que era de caracer obligatorio para todos los habitantes del imperio.
• ritos privados: de ámbito doméstico, eran dirigidos por el cabeza de familia (pater familias). Los ritos privados se hacían a los dioses lares (protectores del hogar), manes (antepasados) y penates (abastecimiento de la casa).

b) el cristianismo:
El cristinaismo surge durante el Imperio Romano. Durante los siglos I y II de nuestra era se extiende por todo el Imperio, organizándose en diferentes comunidades o "iglesias", las más importantes de las cuales fueron Jerusalén, Alejandría, Éfeso, Roma, Antioquía...
El cristianismo fue perseguido por el poder romano en diferentes momentos por su negativa a rendir culto a los emperadores (es decir, rechazar el culto imperial). Sin embargo esta situación cambiaría totalmente desde la época de Constantino. Este emperado proclamó la libertad de cultos enel Imperio y permitió así la práctica pública de los ritos cristianos.
Más ún, el emperador Teodosio decretó en el año 380 al cristinaismo como religión oficial y única en el imperio, persiguiendo a todas las demás.
A partir del siglo IV empieza a cimentarse la estructurainstitucional de la Iglesia, alfrente de la cual se situaban los papas. Por otra parte, los diferentes concilios ecuménicos fueron definiendo los aspectos más importantes del dogma cristinao.

ARTE Y CULTURA

a) El urbanismo
La civilización romana fue una civilización eminentemente urbana. Durante su existencia, se fundamron múltiples ciudades, mientras muchas de las existentes aumentaron su población y tamaño y se dotaron de importatnes equipamientos públicos.
Las ciudades romanas guardan muchas características comunes, como la organización de la red viaria a partir de dos calles principales (cardo y decumanos), la aparición de un foro como plaza pública, y la existencia de múltiples equipamientos como fuentes, acueductos, termas, letrinas, y edificios de espectáculos.

b)La arquitectura.
Los romanos fueron unos excelentes consructores. En sus edificaciones los romanos buscaron un claro sentido práctico y monumental. Buscaron soluciones eficaces a problemas concretos que se ajustaran a criterios de solidez y economía de medios, sin descuidar el aspecto grandioso de sus construcciones que les servía par mostrar el poder de Roma.
En la construcción emplearosn diversos materiales como el hormigón, el ladrillo y la piedra. Para construir sus edificos adoptaron elementos griegos (órdenes y elementos arquitectónicos: columnas, entablamentos, froentones....) y etruscos (arcos y bóvedas)
Los principales edificios pueden dividirse según su tipología en los siguientes:

• Edificios religiosos: como templos
• Edificios civiles: como basílicas, curias y termas
• Edificios de espectáculos: como teatros, anfiteatros y circos
• Edificios conmemorativos: como arcos y columnas
• Edificios de ingeniería: Como calzadas, puestes, loacas y acueductos.

c) la escultura
La escultura romana también fue una manifestación artística importante. Servía no sólo para representar a las divinidades sino para reforzar el poder y prestigio de los ciudadanos ilustres y para propagar el poder del emperador durante el imperio.
Los romanos emplearon la cera, el mármol y el bronce para la realización de sus esculturas. Su escultura se basó en las formas de la escultura etrusca y griega, caracterizada por su naturalismo, especialmente esta última. Pero a diferncia de la escultura griega, que siempre buscó unas proporciones perfectas y una clara idealización e los personajes, lo que realmente importaba a los romanos era el realismo.
La manifestación escultórica más importantes son los retratos que se cultivaron durante la república (estos con una gran carga de realismo) y también durante el imperio (sobre todo para la efigie de los emperadores)
La otra manifestación importante fue el relieve. En muchos de ellos se representaban escenas de guerras y conquistas de Roma que servían para expresar el poder y la gloria del Imperio, con lo que tenían un claro carácter propagandíastico.

d) la pintura y el mosaico
Para la decoración de las estancias de casas y palacios -entre otros edificios- los romanos emplearon pinturas y mosaicos, de los que tenemos magníficos ejemplos en la ciudad e Pompeya.


Aquí os dejo una presentación sobre el arte romano con múltiples ejemplos. Espero que os guste.

Arte romano NI de JGL79

Hoy no hay deberes. Mezclaremos los contenidos de la clase de hoy con los del lunes para hacer la última tarea de esta unidad.